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本期关注
大学内部治理研究：文献回顾与研究展望眭依凡;蔡连玉;王占军;刘爱生;1-10
教育评价改革专题
深化教育评价改革的思考与建议储朝晖;11-16
我国教育评价体系建设的进展、挑战及路径选择张家勇;17-23
什么是好的教育评估——对我国高校教育教学评估的理性审视杜瑞军;24-40
“破五唯”影响下教育科研人员的论文发表动机与投稿行为倾向性——基于教育学629份调查问卷的实证分析张海生;41-54
儿童教育与研究专题
培养理性的儿童：阿兰儿童教育思想探析郭法奇;55-63
重思“复演论”及对儿童学研究的影响和启示高振宇;64-73
教育信息化专题
论我国教育信息化政策与实践的治理理路王学男;赫晓丹;74-79
在线教育治理：从野蛮生长到规范发展李学书;孙传远;80-87
职业教育与成人教育_后脱贫时代的职业教育专题
后脱贫时代低技能劳动力的相对贫困治理——技能形成的视角张学英;耿旭;88-94
后脱贫时代职业教育反贫困:积累性优势、发展性挑战与持续性路径马青;马琪;95-101
高职院校培养应用型教师的策略研究陈联记;王升;102-107
职业教育与成人教育_课程与教学论
基于MIL评估框架的“跨媒介阅读素养”及其建构潘涌;陈苏仙;108-114
虚拟仿真“金课”建设：路径、问题与对策晋银峰;115-121
国际与比较教育
一流本科教育的建设理路——南洋理工大学的启示史铭之;122-129
中外合作办学历史进程和基本经验——基于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的思考李阳;130-135
“全国第六届教育期刊改革与发展高峰论坛”在杭州召开
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家校合作内卷化及突破路径袁亚兵;齐冰;136-140
助推我国大学现代化的一剂精神力量——读《大学管理与治理》有感
亢萌;141