目录
名家观点
关于中国式教育现代化的若干思考周谷平;1-5
本期关注
高校德体美劳过程性评价研究陆根书;李运福;6-13
中国式教育现代化专题
中国式教育现代化的内涵、表征及实施路径申国昌;白静倩;14-23
中国式现代化进程中的高职院校社会服务：愿景、实践错位与形塑路径刘晓;李甘菊;24-31
教育史专栏
当前我国外国教育史学科体系、学术体系和话语体系建设侯怀银;梁林珍;32-39
延安时期乡村学校劳动教育体系的形成及影响杨涛;40-47
教师与教师教育
师德传统与现代建构储朝晖;48-54
身份理论视域下编外教师身份困境及超越马永全;严姣;55-60
嵌入性视角下的教师队伍女性化及其应对姚岩;61-69
乡村教师的日常生活与身份认同——基于三位特岗教师口述史资料的文本分析苏尚锋;邹甜成;70-77
高等教育
高等教育“小同行”学术群体的结构探析——以“双一流”建设研究为例武建鑫;王嘉琳;78-88
科研项目绩效表现的影响因素研究——基于227项国家社科基金教育学项目的实证分析毛智辉;眭依凡;89-97
高校基层管理人员角色理论与现实冲突刘金凤;98-104
职业教育与成人教育
人工智能时代职业教育知识变革三论唐林伟;105-111
技能型社会建设的路径:基于技能型人力资本增值的张力转化张弛;和震;112-117
职业教育与工匠精神的一体化建构张微;孙士江;118-124
学前教育
我国学前教育质量的政策变迁历程、演进逻辑与未来展望——基于教育可持续发展的视角陈志其;蔡迎旗;125-134
看见差异中的共性：儿童立场的幼小衔接与实施路径石建伟;135-140